VISITA AL Centro de Recursos para la Integración Educativa
Ubicado en Boulevard
General Tornel s/n, Colonia Silvestre Revueltas de la Ciudad de Durango, Dgo.
Con el propósito de fortalecer las competencias del perfil de egreso de las estudiantes del VI semestre al
proporcionarles información para mejorar la intervención docente en los casos
de niños con necesidades educativas y
obtener recomendaciones metodológicas para la intervención así como el
uso de materiales adecuados a integrar en las situaciones didácticas que
aplican durante sus jornadas de observación y práctica docente, se realiza esta
visita el día seis de mayo de 2014.
Las alumnas han identificados las necesidades educativas que presentan
los niños del grupo de práctica, se encuentran en proceso de construcción del
proyecto general de intervención y requieren apoyo para la atención de los
casos que así lo demandan. En los jardines de niños se cuenta con personal de
apoyo que ha estado brindando asesoría de manera oportuna y consideramos que la
visita al CRIE reforzará los aprendizajes obtenidos su desempeño y atención a
los alumnos.
En una sala del centro se
montó una exposición de materiales que podemos utilizar en nuestro trabajo
docente, su uso fue explicado por personal del centro que muy amablemente dio
respuesta a los cuestionamientos que las estudiantes hicieron.
Posterior a la visita
las estudiantes realizaron una secuencia didáctica donde incorporan algunas de
las recomendaciones y/o materiales recuperados de la visita.
En opinión de las asistentes este acercamiento fue
de gran apoyo en su desempeño docente, les permite derivar ideas de aplicación
de los materiales expuestos, el centro les hizo una invitación a continuar
interesadas en cómo mejorar la educación que se imparte en los jardines de
niños.
Algunos de los materiales que observamos fueron:
- Abecedario en señas para discapacidad auditiva.
- Lápices de acceso para mano espática (problemas motores).
- Números en Braile, para discapacidad visual.
- Dominó de texturas para discapacidad visual y sensopercepciones.
- Cilindros de madera para seriación utilizados en discapacidad intelectual.
- Dominó de números y figura para discapacidad intelectual.
- Tarjetas para ordenar secuencias usado en discapacidad intelectual.
- Tipos generadores para mutismo.
- Gráficos que estimulan o apoyan la comunicación con niños con parálisis cerebral.
- Tarjetas de acciones, estimulan el lenguaje en niños, se puede aplicar también a niños autistas.
- Tarjetas de acciones para la comunicación.
- Tablas de comunicación (palabras, verbos, alfabetos, nombres de cosas), para discapacidad motriz o audición.
- Tarjeta de agenda de acciones ordenadas para niños con TDH.
- Cd. Para trabajar lotería, audición., TDH, discapacidad intelectual.
